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Domaine De Gauchoux

Membre Totemia depuis 2021

Présentation

Une Ferme équestre en agriculture bio, sur un domaine de 85 Ha, 50 chevaux et poneys vous attendent. L'encacadrement des activitées équestres est qualifié ( Brevet d'état) et la cavalerie sélectionnée par nos soins, est très adaptée à nos activitées nombreuses ( trec, rando, cso, dressage, cross, equifeel, equifun et bien sûr Tir à l'arc à cheval ( dont nous sommes une des structures référente en Europe)

Le projet éducatif

Les objectifs pédagogiques :
- Approche du cheval
- Découverte des activités équestres
- Découverte du mode de vie des chevaux et poneys
- Approche de la vie rurale
- Favoriser la pratique physique
- Valeur de l’entraide
- Prendre le temps, changer de rythme
- Vivre sous yourte
- Vie en collectivité (notion d’entraide)
Les modalités de participation des mineurs
Les enfants sont répartis par groupe de niveau lors des activités équestres en essayant dans la mesure du possible de les répartir aussi par tranche d’âge et taille de poneys chevaux.
Les enfants sont répartis par sexe et âge dans les yourtes.
L’ensemble de l’équipe d’animation avec l’aide des Directeurs/Directrices, s’efforcera de mener une réflexion et mettre en place les activités nécessaires afin de répondre aux objectifs du projet éducatif suivant :
• Favoriser l’autonomie et l’ouverture d’esprit des enfants :
• Permettre à l’enfant de s’exprimer, de créer par lui-même, de faire des choses seul en plaçant l’animateur/trice comme accompagnateur/trice lors des activités (il/elle ne fait pas à la place de l’enfant)
• Donner à l’enfant les moyens de prendre des initiatives, de faire ses choix • Aider l’enfant à se responsabiliser face à l’activité, au rangement, à la sécurité
• Favoriser la socialisation des enfants par la valorisation de situations de partage entre les enfants et les adultes :
• Se respecter soi-même ainsi que les autres (tou(te)s les intervenant(e)s de l’Accueil de Loisirs)
• Respecter les différences (tolérance)
• Favoriser les situations d’échanges et de dialogues : entre les enfants, entre enfants / adultes, entre adultes
• Développer le sens du partage
• Mettre en avant des projets en commun pour développer chez l’enfant un esprit collectif (travail en groupe)
• Favoriser l’équilibre de vie des enfants à travers des rythmes de vie correspondants aux besoins de chacun :
• Prendre en compte les capacités de l’enfant • Respecter l’importance du temps des rythmes de vie de l’enfant
• Respecter les besoins physiologiques de l’enfant
• Accueillir l’enfant en toute sécurité, dans des lieux adaptés et sécurisés • Favoriser l’épanouissement des enfants par les loisirs :
• Faire émerger chez l’enfant ses capacités de créativité
• L’aider à développer son esprit d’imagination
6.1 CONCLUSION Le projet pédagogique donnera une base à notre travail. Chacun à sa part de responsabilité pour que ces objectifs soient atteints.

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